为了详细了解护理实习生在职业定位和希望长期任职方面的态度，本研究的要旨在于分析致使其职业认同和留职意愿形成各种影响因素，并对实习护士的职业认同与留职意愿的互动关系进行深究。本研究的深远目标，是为了帮助高等医学护理教育机构及附属医院提供政策制定的参考，旨在缓解护理人才流失的问题，借此推动护理事业的可持续发展。

本研究旨在为了详细了解护理实习生的在职业认同定位和留希望长期任职意愿方面的当前状况态度，本研究的要旨在于分析影响致使其职业认同和留职意愿的形成各种影响因素，并进一步探索护理对实习生护士的职业认同与留职意愿之间的相互动关系,进行深究。本研究的深远目标，是为了帮助高等医学护理院校以教育机构及教学附属医院提升护理实习生供政策制定的职业认同和留职意愿提供参考依据，为旨在缓解护理人员的才流失提供帮助的问题，从而促进借此推动护理行事业的稳定可持续发展。

为了之后的统计分析工作能够顺利进行，本研究初步使用了描述性的统计学方法对调查数据进行了整理，以此建立起工作的基础。

通过为了之后的统计分析工作能够顺利进行，本研究初步使用了描述性的统计学方法对调查结果数据进行了整理，为后续统计分析提供以此建立起工作的基础。

在此研究中，我们把研究对象锁定在4—6年级的学生身上，并以家长涉入教育、学习投入，以及学业成就作为研究变量，主要钻研这三者之间的关系。除此之外，我们还将深入研究学习投入是否在家长涉入教育和学业成就之间扮演着中介的角色，以便更深入地理解家长涉入教育和学业成就之间的联系。为了达到这一目标，我们采用了家长涉入教育调查表、学习投入调查表和学业成就调查表进行了问卷调查。

本在此研究将父母中，我们把研究对象锁定在4—6年级的学生身上，并以家长涉入教育卷入、学习投入、，以及学业成就三者作为研究变量，探究主要钻研这三者之间的相互关系。除此之外，并探我们还将深入研究学习投入是否在父母家长涉入教育卷入和学业成就之间是否起到扮演着中介作用的角色，以此丰富父母便更深入地理解家长涉入教育卷入和学业成就之间的相关研究联系。本研究以4—6年级学生为研究对象了达到这一目标，我们采用父母了家长涉入教育卷入量调查表、学习投入量调查表和学业成就量调查表进行了问卷调查。